Из личного педагогического опыта работы с детьми я пришла
к пониманию, что детский дошкольный возраст требует:

• не быть назойливой: у каждого свой мир интересов и увлечений;

• давать детям больше самостоятельности и права выбора;

• занимательность и увлечение  –  основа эмоционального тона занятия;

• необходим личностно-ориентированный подход к ребенку 
  по учебным возможностям, интересам, особенностям и склонностям;​

• каждому ребенку нужно помогать быть социально значимым и успешным;

• предъявляя требования к воспитанникам, проверь –  соответствуешь ли им сам.